阶梯教室座椅的设计概念化阶段是整体设计的理念和宗旨，是保证今后具体设计得以顺利进行的前提条件。阶梯教室座椅就是用于学校礼堂、多媒体教室、电影院的座椅。就是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。 对椅子设计概念化进行设定的过程，涉及椅子相关的功能性、构造和材料以及形状等问题。设计的概念化要充分反映办公室装修设计师的理念和价值，发挥(表现出内在的能力)他们的创造性，所以它不应是其他人的意见，而应该是设计师自己的想法。

    具体化阶段是按照在概念化阶段设定的设计装修方案，解决家具的构造、功能和美观问题并创造出其基本形状。阶梯教室座椅就是用于学校礼堂、多媒体教室、电影院的座椅。就是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。 阶梯教室座椅多数由椅座、椅背、扶手和站脚四部分构成。一般情况下站脚和扶手结为一体构成牢固安装的扶手架。组成结构一般为钢木结构或钢塑结构。在这个阶段要画非常多草图、图样，做出模型，还要选择材料，讨论椅子的构造以及其他一些细节问题等。椅子设计的具体化阶段就是创造出产品形状的过程，简单地讲就是做出椅子造型的外观图样，并对其进行论证。

    椅子设计的关键（解释:比喻事物的重要组成部分)是将重点放在符合整体的外观和重要架构(Core)的设计上。阶梯教室座椅多数由椅座、椅背、扶手和站脚四部分构成。一般情况下站脚和扶手结为一体构成牢固安装的扶手架。组成结构一般为钢木结构或钢塑结构。阶梯教室座椅就是用于学校礼堂、多媒体教室、电影院的座椅。就是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。 产品的外观、椅子的造型以及稳定（解释:稳固安定；没有变动)的构造应该既反映办公室装修设计师的精湛设计，又能实现人们对舒适的要求，这就是设计家具的重点。